授課型碩士的 SOP 和博士班或研究型碩士不同，審查者想知道的是：你為什麼選擇這個系所、你修過哪些相關課程、畢業後打算做什麼。這類文章不需要你證明自己有原創研究能力，但需要你展現對課程內容的理解，以及明確的學習方向。
AI 可以幫你完成這份文件的前半段，但有一個明確的界線：AI 能寫出「看起來合理」的內容，卻無法寫出「只有你才知道」的內容。
AI 初稿可以涵蓋的範圍
如果你手邊有一份課程清單和系所介紹，AI 可以協助完成以下工作：
- 建立 SOP 的段落架構（動機、經歷、選校理由、未來規劃）
- 將你提供的修課經驗與申請系所的課程連結
- 調整語氣，讓文字符合正式申請文件的格式
- 檢查字數是否符合要求，並刪除重複的內容
這些工作的共同特點是：它們不需要個人記憶。AI 只需要知道「你修過統計學」和「這個系所有一門進階統計課程」，就能寫出一段合理的連結。但如果你沒有提供這些事實，AI 會自行填補一個常見的敘事，例如「我對數據分析充滿熱情」——這句話放在任何申請者身上都成立，也因此失去了說服力。
你不能交給 AI 的三個部分
第一，具體的課程反思。不要只寫「我修過某某課」，要寫出你在這門課中做過什麼專案、遇到什麼困難、如何解決。AI 無法知道你當時的思考過程，如果你不提供，它就會用「這門課讓我深刻體會到」這種空泛的句子代替。
第二，選校理由的個人化。授課型碩士的審查者很在意你是否真的了解這個系所。你必須親自瀏覽課程頁面，找出兩三門你感興趣的課，說明為什麼這些課符合你的需求。AI 可以幫你潤飾這段文字，但無法替你決定哪門課吸引你。
第三，職業規劃的合理性。授課型碩士多半以就業為導向，你需要說明畢業後的打算。這個規劃必須與你的過去經歷一致。如果你大學讀的是文學，卻在 SOP 中說畢業後要從事金融工程，AI 會幫你把這段話寫得很流暢，但審查者一眼就能看出其中的斷層。
協作流程：先寫事實，再請 AI 整理
一個實際可行的流程是：
- 先用條列方式寫下所有事實——修過的課、做過的實習、參加過的活動、為什麼想念這個系所
- 把這些條列交給 AI，請它整理成段落
- 檢查 AI 寫出的內容，刪除任何你沒有說過的話
- 針對 AI 補充的連接詞或過渡句，確認是否與你的語氣一致
這個流程的關鍵在於：AI 的角色是「把雜亂的筆記變成通順的文章」，而不是「從零開始撰寫你的故事」。如果你發現 AI 寫出的段落中包含你完全沒有提供過的經歷或想法，代表它正在編造，必須刪除。
如何判斷初稿是否合格
完成初稿後，問自己三個問題：
- 如果刪掉所有具體課程名稱和經歷，這篇文章還剩下什麼？如果剩下的全是「追求卓越」「拓展視野」這類詞語，代表內容空洞。
- 這篇文章是否只能由你寫出？如果換成另一個申請相同系所的同學，只需要改名字就能提交，代表個性化不足。
- 審查者讀完後，是否知道「你」接下來要做什麼？如果只看到你對系所的讚美，卻看不到你的行動計劃，需要補充。
另外，各校對 AI 使用的政策差異很大。有些學校要求申請者揭露 AI 使用情況，有些則完全禁止。查閱目標系所的官方網站，確認他們對 AI 的立場，再決定協作深度。AI 是整理思緒的工具，不是替你回答「為什麼要念這個系所」的替代品。